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hg6686登陆三年制高职医学影像技术专业人才培养方案(2021版)

教务科研处 发表于: 2021年07月03日 09:31 点击:

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年制高职医学影像技术专业人才培养方案

2021

一、专业名称及代码

专业名称:医学影像技术

专业代码:520502

二、入学要求

高中毕业或同等学力

三、修业年限

3-5年

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业属类(代码)

对应

行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别

(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

医药卫生(52

医学技术类(5205

卫生(84)

影像技师

(2-05-07-01)

放射技术岗位、CT 技术岗位、DR 技术岗位、MRI 技术岗位、超声技术岗位、核医学技术岗位、介入诊疗技术岗位等

卫生专业技术资格(放射医学技术职称资格证、全国医用设备使用人员业务能力证书(含乳腺摄影、CT、MRI、、DSA、CDFI 等)

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

以党的“十九”和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实“职教二十条”、“三教改革”、“课程思政”等高等职业教育政策要求,遵循职业教育教学规律和人才成长规律,结合hg6686登陆专业建设十四五发展规划,实现hg6686登陆“练一技之长、修一身厚德”的人才培养目标,加强医学影像技术专业发展,推动专业教学改革,提高专业教学质量,特制定本方案。

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,具有现代医学影像理念,掌握医学影像技术的基本理论,具备熟练的技术操作能力,良好的医学影像职业素质和综合职业能力,能适应现代医学影像设备技术操作需要,适应各级医院、计生服务机构、疾病控制机构、医疗器械销售企业工作需要,为社会主义建设服务的医学影像技术高素质医学专门人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力三个方面达到以下要求。

1.素质

1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪具有社会责任感和参与意识。

2)具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

3)具有好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

通过三年的专业学习,扎实掌握医学基础知识、影像专业基础知识、影像专业知识等理论。

具体要求:

1)掌握一定的医学基础知识;

2)掌握影像物理基。颂甯飨低秤跋窠馄驶≈叮

3)掌握影像电工电子、单片机原理及应用基础知识;

4)掌握X线、CT、MRI、超声、影像核医学成像设备的结构、成像原理基础知识;

5)掌握X线、CT、MRI、超声、影像核医学检查技术的知识:

6)掌握有关放射防护的政策和法规;

7)熟悉常见病、多发病的影像诊断知识;

8)熟悉放射物理与防护的基本知识;

9)了解放射治疗技术的基本知识。

3.能力

培养具有终身学习和适应职业变化能力,具有一定创新能力,团队协作精神、良好的人际交往与沟通能力。初步具备独立进行影像学检查设备运用及操作的能力;具备进行疾病影像诊断分析、解决实际问题的能力;具备掌握各影像设备构造的能力;具备较熟练的计算机实际应用能力及借助工具书阅读本专业英文文献和相关资料的能力,能够适应各级医疗卫生机构的影像技术、诊断工作及影像设备的销售服务工作。

具体要求:

1)掌握X线摄影检查技术、X线造影检查技术、DSA检查、数字X线检查技术、优质X线照片条件等操作技能;

2)掌握人体各部位的普通CT、螺旋CT平扫与增强扫描等操作技能;掌握螺旋CT重建、重组等后处理技术;

3)掌握人体各部位的MRI扫描的基本理论、操作及后处理技能;

4)掌握肺部、心脏、腹部、盆腔等超声检查技术的操作技能;

5)掌握影像核医学检查技术的临床应用技能:

6)具备放射治疗技术基本技能;

7)具备放射辐射自身防护和对被检者的防护意识;

8)具备影像设备简单故障排除、维护和保养的能力;

9)具备查阅影像相关资料及文献的能力;

10)能够针对工作对未来职业生涯做出规划,具备终身学习能力;

能够对医学影像检查技术资料进行积累和整理;

11)具备医技沟通、医患沟通、技术人员之间沟通的基本能力;

12)具有强烈的团队意识,能够与人协作完成既定任务的能力。

六、课程设置与要求

按照“公共基础必修课程模块+公共基础选修课程模块+专业基础课程模块+专业核心课程模块+专业拓展课程模块专业选修课程+毕业实习与毕业设计模块个模块构建人才培养的课程体系。

(一)公共基础必修课程模块

根据党和国家有关文件规定和专业发展实际,开设军事理论与技能、思想品德修养与法律基。ê问朴胝策)、毛泽东思想概论与中国特色社会主义概论(含形势与政策)、体育与健康、心理健康教育、创新创业教育、信息技术等课程。

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容与要求

落实国家有关

规定和要求

1

军事技能

通过军事课教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

一、教学内容

共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。

二、教学要求

1.了解中国人民解放军三大条令的主要内容,掌握队列动作的基本要领,养成良好的军事素养,增强组织纪律观念,培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风;

2.了解轻武器的战斗性能,掌握射击动作要领,进行体会射击;学会单兵战术基础动作,了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则,培养学生良好的战斗素养;

3.了解格斗、防护的基本知识,熟悉卫生、救护基本要领,掌握战场自救互救的技能,提高学生安全防护能力;

4.了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项,学会识图用图、电磁频谱监测的基本技能,培养学生分析判断和应急处置能力,全面提升综合军事素质。

教育部、中央军委国防动员部2019年1月11日印发的《普通高等学校军事课教学大纲》(教体艺〔2019〕1号);按规定课时开设。

2

军事理论

通过军事课教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

一、教学内容

中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。

二、教学要求

1.理解国防内涵和国防历史,树立正确的国防观;了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就,激发学生的爱国热情;熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容,增强学生国防意识;

2.正确把握和认识国家安全的内涵,理解我国总体国家安全观,提升学生防间保密意识;深刻认识当前我国面临的安全形势。了解世界主要国家军事力量及战略动向,增强学生忧患意识;

3.了解军事思想的内涵和形成与发展历程,了解外国代表性军事思想,熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义,理解习近平强军思想的科学含义和主要内容,使学生树立科学的战争观和方法论;

4.了解战争内涵、特点、发展历程,理解新军事革命的内涵和发展演变,掌握机械化战争、信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势,使学生树立打赢信息化战争的信心;

5.了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影响,熟悉世界主要国家信息化装备的发展情况,激发学生学习高科技的积极性,为国防科研奠定人才基础。

教育部、中央军委国防动员部2019年1月11日印发的《普通高等学校军事课教学大纲》(教体艺〔2019〕1号);按规定课时开设。

3

思想品德修养与法律基。ê问朴胝策)

通过本课程的学习,使学生能够从社会发生的热点法律、道德事件中学会分析、研判是非曲直,培养自身良好的思想道德素质、法律素质和职业素养,学会学习,学会做事,学会做人,使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社 会建设者和接班人。

一、教学内容

1.在社会主义新时代,要以民族复兴为已任;

2.人生的青春之问;

3.坚定理想信念;

4.弘扬中国精神;

5.践行社会主义核心价值观;

6.明大德守公德严私德;

7.尊法学法守法用法;

8.社会热点事件分析。

二、教学要求

1.使大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军;

2.能用学到的知识分析、评判社会热点案件,帮助大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德;

3.帮助大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓,增进法治意识,养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务,做到尊法守法用法,从而具备优秀的思想道德素质和法律素养。

严格执行教育部规定,使用全国统一教材,高等教育出版社《思想道德修养与法律基础》2018修订版,开设72学时,其中按照教育部和陕西省教育厅每学期下发的《形势与政策教育教学要点》,每学期开设4学时专题讲授形势与政策。

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(含形势与政策)

通过本课程学习帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的理论成果,使学生具备马克思主义的理论素养,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力,能够对坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

一、教学内容

本课程由毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想五大内容十四个专题组成,以马克思主义中国化为主线,集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,能通过了解国际、国内形势的热点、焦点问题,认识中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验。

二、教学要求

1.大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;

2.对中国共产党领导人进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更深刻的认识;

3.对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;

4.能正确看待国内外形势,开拓视野,能运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。

严格执行教育部规定,使用全国统一教材,高等教育出版社《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2018修订版,开设72学时,其中按照教育部和陕西省教育厅每学期下发的《形势与政策教育教学要点》,每学期开设4学时专题讲授形势与政策。

5

体育与

健康2

1.增进学生身心健康,增强学生体质。

2.使学生掌握体育基本知识、基本技术和技能,培养学生的体育运动能力和习惯。

3.对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养勇敢顽强的意志品质和团结协作的精神。

一、教学内容

1.了解体育基础理论;

2.发展学生跑、跳、投基本运动能力;

3.掌握篮、排球基本技术和技能;

4.掌握做操、编操领操方法、队列口令以及技巧动作;

5.掌握武术的基本动作;

6.拓展素质;

7.羽毛球基本技术;

8.乒乓球。

二、教学要求

要体现“以教师为主导,以学生为主体、以练习为主线”的原则;要以实践练习为主,以增强学生体质、提高学生身体素质为指导思想,以学习体育运动基本技术为手段,运用学生实践体验为方法。要根据课程内容和学生实际,结合体育游戏,合理设计各专业教学项目、教学方法和教学评价。要注重提高学生的体育技能和体育基本功水平,有针对性地采取学习与练习交替一体化和学生自主学习的创新型教学模式。

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见;

教育部《高等职业学校体育与健康教学指导纲要》;

高职1-3学期、每周2学时。

6

心理健康教育

普及心理健康知识,增强大学生的自我心理调适能力,帮助大学生解决身心发展过程中的心理问题,提高大学生的心理健康水平和综合素质,促进大学生健康成长,全面发展。

一、教学内容

主要包括大学生心理健康的涵义和标准、大学生的环境适应、学习心理、人际交往、情绪、自我意识、人格、爱情与性心理、挫折与危机干预、心理障碍与心理咨询等内容。

二、教学要求

认识心理科学,消除对心理学的误解,培养科学的心理观;通过心理健康知识的传授,让大学生重视心理健康对成才的重要意义;掌握心理调适的方法,消除心理困惑,及时调节负性情绪,学会面对人生的各种挫折与困难,增强心理承受力。

按照教育部党组印发了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求面向全体学生开设心理健康教育必修课,开满36课时。

7

创新创业教育

本课程为面向全校所有专业学生开设的公共基础课程,通过本课程的学习,让学生了解创新对于推动整个人类社会发展和进步的重要意义,帮助学生学习并掌握创新的基本理论、创新思维和创新技法,激发学生的创新兴趣和热情,并提高创新能力和水平。让学生了解创业活动过程的内在规律,了解创业过程经常遇到的问题和初创企业的特点。培育学生的创新意识,强化创业精神,以及资源整合、团队建设等创业技能,使学生能用创业的思维和行为准则开展工作,并具有创造性地分析和解决问题的能力。为学生今后的专业学习和创新创业实践打下良好基础。

一、教学内容

创新基础、创新人才与创新环境、创新思维、创新技法、创新成果与创新实践、创业与创业精神、创业者与创业团队、创业项目与创业机会、创业资源与创业环境、创业计划书、创业必备知识(财务)及新企业的开办。

二、教学要求

1.通过创新基本知识的学习,了解创新在整个人类社会发展过程中的重要意义和影响。使学生建立起创新意识;通过对创新人才与创新环境的学习,熟悉创新人才的成长和培养规律,明确提高创新能力的途径和方法。了解创新思维是创新实践的前提和基。莆栈敬葱滤嘉椒捌溆τ,进而实现思维在方法上的创新和创造活动中的创新思维。通过创新技法的学习,掌握创新的常用方法和主要途径,切实提升学生的自主创新能力和解决问题的能力。明确创新理论对创新实践的指导意义,培养学生对开展创新活动的浓厚兴趣和自我实践能力;

2.通过学习使学生了解创业基础知识、基本理论。更好地理解与掌握创业知识与技能,加强对实际问题的分析、解决的应用能力。全面领会创业教育“为什么”、“是什么”、“做什么”的目标要求。引领大学生充分利用自身的知识、技术和技能优势,为创新性、专业性创业奠定基础。

《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号);按规定课时开设,取得相应的培训证书。

8

信息技术

信息技术是非计算机专业的一门公共基础课,旨在培养学生的计算机文化素质和计算机技术的基本应用技能;借助于计算机工具,提高学习和办工效率。


1.了解计算机的发展历史、计算机工作特点和计算机的应用领域

2.掌握Windows的启动与关闭,窗口的打开与关闭,对话框的操作,剪贴板的操作

3.了解Internet的基本概念;理解TCP/IP协议、IP地址、域名等概念;掌握查杀计算机病毒、在线升级计算机病毒库、熟练开启杀毒软件的实时监测等功能

4.掌握Word文档的新建、打开、保存、关闭文档等;Word文本输入、插入、改写和删除等操作;插入图片、艺术字、文本框、自选图形的方法和技巧,实现图文混排;文档的预览与打印

5.掌握工作簿的建立、打开、保存、关闭的方法。掌握工作表的创建、数据输入、编辑和排版;工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作;工作表中公式与常用函数的使用;记录的排序、筛选和分类汇总;图表的创建和格式设置

6.掌握演示文稿的创建、打开和保存的方法;

演示文稿视图的使用;幻灯片的文字编排,图片、表格、图表插入;模板的选用和母版的修改;幻灯片的插入和删除,演示顺序的改变,幻灯片格式的设置;幻灯片的超链接、动作按钮、动画设置;幻灯片放映效果的设置。

一、设置依据

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见。

技术技能要求

1.掌握Windows常用技术操作、设置IP地址;

2.保障计算机安全,学会查杀计算机病毒;

3.制作一份含表格的求职简历;

4.运用电子表格统计班级学期成绩;

5.制作5张以上不同类型的幻灯片。


)公共基础选修课程模块

根据党和国家有关文件规定和专业发展实际,开设中国优秀传统文化、大学英语、大学生职业发展与就业指导、安全与健康教育等课程。

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容与要求

落实国家有关

规定和要求

1

中国优秀传统文化

加强学生的人文素质教育,在全面准确了解传统文化的基。嘌鹚堑南执宋木,弘扬中华优秀文化。这门课的中心任务,是通过学习中国传统文化的基本内容,完善学生的知识结构,对学生进行民族文化优秀传统、爱国主义教育,提高大学生的文化素质与综合素质。

一、教学内容

1.服饰文化;

2.饮食文化;

3.建筑文化;

4.科学技术;

5.婚姻制度;

6.宗法制度;

7.科举制度

8.教育制度;

9.语言文字;

10.古代文学;

11.中国史学;

12.中国哲学;

13.古代宗教;

14.传统艺术。

二、教学要求

对中国传统文化的基本面貌、特征和主体品格有正确的了解。对中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学和科技的文化传统的发展历程有初步的了解。基本掌握中国传统文化发展进程中,起关键作用的人物、流派和他们的贡献。能联系现实,运用科学的世界观与方法论来分析中国文化的精华与糟粕,弘扬人文精神与科学精神。

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见;

高职1-2学期、每周2学时。

2

大学英语

在中等教育的基础上,培养学生的英语综合应用能力,特别是在职场环境下运用英语的基本能力。提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,使学生掌握有效的学习方法和学习策略,为提升学生的专业发展、认知外部世界、就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。

一、教学内容

1.口语训练;

2.精读训练;

3.泛读训练;

4.写作训练;

5.听力训练;

6.口语交际。

二、教学要求

1.掌握参考词汇表中列出的2,500个共核词汇(含在中等教育阶段已经掌握的基本词汇)以及由这些词构成的常用词组、短语、句型等,能在口头和书面表达时加以运用。根据具体情况适当学习一些与行业相关的常见英语词汇;

2.掌握基本的英语语法,并能基本加以运用;

3.能基本听懂日常生活用语;

4.能就日常话题进行简单的交流;

5.能阅读日:统<獠牡挠⑽牟牧,理解基本正确;

6.能填写表格和模拟套写常见的简短英语应用文,如电子邮件、信函、简历、通知等。语句基本正确,格式基本恰当。

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见;

教育部高等教育司《高职公共英语课程教学基本要求》要求:各校应根据专业的培养目标及课程设置确定教学时数;

高职1-2学期、每周2学时。

3

大学生职业发展与就业指导

通过课程教学,大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。

1.态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

2.知识层面:通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

3.技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

一、教学内容

建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展。

二、教学要求

1.让大学生意识到确立自身发展目标的重要性,了解职业的特性,思考未来理想职业与所学专业的关系,逐步确立长远而稳定的发展目标,增强大学学习的目的性、积极性;

2.让学生了解自我、了解职业,学习决策方法,形成初步的职业发展规划,确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式;

3.让学生了解具体的职业要求,有针对性地提高自身素质和职业需要的技能,以胜任未来的工作。分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能,以及对个人素质的要求,并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。

4.让学生提高求职技能,增进心理调适能力,维护个人合法权益,进而有效地管理求职过程。

5.让学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别,引导学生顺利适应生涯角色的转换,为职业发展奠定良好的基础。

教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知;按规定课时开设。

4

安全与健康教育

增进大学生健康保健意识,获得一定的卫生知识及急救操作技能,增强维护自身健康的自觉性,自觉选择健康的行为和生活方式,并具有提高自身和他人健康及预防疾病的能力,从而促进身心健康,提高健康素质。

一、教学内容

安全应急与避险、健康生活方式、艾滋病防治、结核病防治、性与生殖健康、徒手心肺复苏、常见传染病防治与流行特征、常见疾病预防。

二、教学要求

1.帮助大学生树立现代的健康意识,培养良好的心理素质和社会适应能力;

2.使大学生掌握必要的常见病防治知识、非处方药的使用知识和现场急救技术,了解公共卫生常识,熟悉预防常见传染病的知识;

3.使大学生认识到不健康的行为和生活方式给自身健康带来的:扒痹谟跋。养成用眼卫生、起居卫生、运动卫生、环境卫生、心理卫生、性卫生、营养和饮食卫生等良好的卫生生活习惯。

教育部关于印发《普通高等学校健康教育指导纲要》的通知(教体艺〔2017〕5号);实行网上教学,按规定课时开设。

(三)专业基础课程模块

设置 6门课程。包括医学影像成像原理、病理学基础、生理学、医学影像解剖学、临床医学概论、放射物理与防护。

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容与要求

技术技能操作要求

1

医学影像

成像原理

通过对本课程的学习,要求学生掌握X射线产生装置的原理和基本结构、X射线摄影和透视的原理、数字X射线成像技术的原理、CT的图像重建方法的分类和滤波反投影法的原理;核磁共振的基本概念、核磁共振过程的宏观描述、空间编码和成像原理;放射性核素成像的基本原理、γ照相机、PET和SPECT原理;声学的基本概念、超声的基本性质和在媒质中传播的特点、超声成像的种类、B超原理。

主要介绍与医学影像成像有关的通用知识,如数字图像、图像显示、X线成像、超声成像、CT成像、磁共振成像和核医学成像的原理及其物理学基础知识等。

通过实验教学和学生见习使学生掌握一定实验操作技能和对影像设备的实际操作能力。提高学生分析能力及逻辑思维能力,为后续课程打下理论基础。培养学生的科学素养和创新精神。

2

病理学

基础

通过本课程学习,使学生掌握病理学的基本理论和技能,能解释常见疾病的临床病理联系,从而具备一定的临床分析能力以及合作、沟通及协调能力,为后续临床医学课程及医学相关课程的学习奠定基础。

病理学是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的科学。主要任务是研究疾病的病因、发病机理、病理变化(疾病过程中机体的功能、代谢和形态结构的改变)以及转归的一门重要基础医学课程。通过学习病理学,为疾病的预防、诊断、治疗、护理提供科学依据。

掌握病理学实验中病理标本的观察方法;掌握常见病病变的肉眼及显微镜下改变特点;熟悉病理学验证性实验的基本操作和方法;了解细胞涂片、组织切片的基本制作流程。

3

生理学

通过生理学课程学习,使学生能够阐述体各项正常生理功能、机制和调节规律,学习相关基础医学、临床医学奠定基础。

生理学是研究正常人体生命活动规律的科学,它是医学专业重要的基础课程之一。生理学的任务是探讨组成人体各器官、系统功能活动的原理、过程及规律,各种功能活动之间的联系、环境因素改变对它们的影响以及在整体状态下它们相互协调保持机体完整统一的机理,为学习其它基础医学课程奠定基础。

掌握一些常用的基本操作技能和方法,以验证和巩固生理学基本理论和培养严谨、严肃、严密的科学态度,培养学生对客观事物进行观察、比较、分析和独立思考解决问题的能力。掌握生理学实验常用仪器的使用方法、常用生理学实验技能与记录方法。

4

医学影像

解剖学

通过本门课程的学习,使学生熟悉和掌握系统解剖学人体器官的位置、毗邻关系和形态结构;能够阐述医学影像解剖学的基础知识;掌握重要部位或器官的X线解剖及断层影像解剖;理解和掌握人体主要结构在连续断层中的形态变化规律,为疾病的现代影像学诊断打下坚实的形态学基础。

医学影像解剖学是运用现代医学影像成像技术研究正常人体内部器官形态、结构、位置毗邻及其相互关系的科学,为适应 X 线、 CT 、超声成像、 MRI 、DSA等现代医学影像技术的迅速发展及其在临床上的广泛应用而兴起的一门应用基础课程,是医学影像技术专业基础课;内容涵盖了系统解剖学、影像解剖学及断层解剖学,以现代成像技术为手段,以正常人体为研究对象,提供人体各部不同方位的断面图像,显示器官的断面形态、位置及其结构之间相互关系,其任务是理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻及其影像表现,为疾病的诊断和治疗提供了精确的形态学定位,为学习影像诊断学等课程奠定基础。

通过观察人体各系统器官各种标本、模型、图片、视频录像、组织讨论、布置作业和绘图等,掌握医学影像技术专业临床常用技能操作相关的解剖学知识要点及学会辨别主要器官整体标本、断层标本、图片上的形态结构变化及位置关系。

学会能把观察的断层标本与CT、MRI和B超等医学影像学横向联系和做到精确的形态学定位;学会辨别和分析重要部位或主要器官影像应用解剖图像。

5

临床医学概论内科学、外科学、妇产科学、儿科学

包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

通过学习《临床医学概要》掌握诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学基本理论、基本知识、基本技能。使学生了解各科常见病和多发病的发病情况、病因、发病机理;理解各科常见病和多发病的发生和发展规律,掌握常见疾病的典型临床表现、实验室检查、影像诊断和治疗原则。具有严谨求实的科学态度、理论联系实际的学习方法和为病人服务的思想。

诊断学主要教学内容包括:常见症状、问诊、体格检查、常用辅助检查。要求学生通过学习掌握诊断学基本理论、基本知识、基本技能。

内科学的主要任务是使学生对内科疾病的发生、发展、临床表现,检查方法和诊治原则等各个方面有一个比较全面系统的认识,熟练掌握内科常见病和多发病的临床知识和相应的诊治技能。

外科学教学内容主要涉及外科总论、外科常见疾病学。外科总论讲授外科基础理论、基础知识和基础技能;外科基础疾病讲授其病因、病理、临床表现、系统检查、诊断要点、鉴别诊断、预防、治疗原则和手术的适应症等。

妇产科学主要内容包括产科学与妇科学两部分。产科学分生理产科和病理产科两部分。生理产科讲解妊娠期、分娩期、产褥期的孕产妇的生理、心理变化;病理产科介绍妊娠并发症、妊娠合并症、异常分娩、分娩并发症、产褥期并发症的病理变化及防治措施。妇科学主要介绍女性生殖系统的自然防御功能、妇科常见疾病的临床表现、防治原则及具体诊疗方法。计划生育介绍女性常用的各种避孕措施、原理及避孕失败补救措施。

儿科学的主要内容是:儿童生长发育规律及其影响因素,以保障儿童体格、智能发育;儿童时期各种疾病的发生发展及其临床诊断和治疗的理论和技术;各种疾病的预防措施;儿童各种疾病的康复可能性及具体方法。以保障儿童健康,提高生命质量。

诊断学要求学生学会根据症状进行问诊的方法和内容,能独立完成全身体格检查,会辨认正常及几种常见异常心电图。学会常见临床病例分析的一般思路和方法,对常见临床疾病做出初步诊断。

内科学要求学生掌握内科各系统常见疾病的诊断治疗,以及内科急症的紧急处理;熟悉内科常用药物的适应症及用法;熟悉内科常用的诊疗技术。

外科学要求学生树立严格的无菌观念,熟练掌握无菌术、切开、分离、止血、结扎、缝合、清创术、换药、伤口拆线等外科的基本技能操作。

妇产科学要求学生能全面、系统、正确地采集病史,能系统、规范地进行产前检查、妇科检查等妇产科常见操作和书写完整病历。

儿科学要求学生能全面、系统、正确地采集病史,能系统、规范地进行体格检查和书写完整病历,具有对儿科常见病多发病的诊治能力,培养科学的临床思维方法和良好的沟通能力。

6

放射物理与防护

通过本课程的学习,掌握放射物理基本理论知识,射线与物质的作用规律及衰减规律,熟悉射线的生物效应机制及特点,掌握放射学中的基本物理量及其测量方法,学会利用放射物理防护法规评估射线剂量及限值。熟悉医疗诊断中的辐射防护方法、辐射防护管理方法、放射防护法规及制度,服务于社会及患者。

主要介绍放射线的发生、性质、影响因素、与物质作用的规律、对人体的:Γ环浞阑ぶ猩婕暗募亮、测量、监测;以及辐射防护知识和我国现行的放射防护法规和标准等知识。

学会测量射线的强度,并评估对人体的:,学会基本防护方法。为医疗及社会服务。提高分析能力及逻辑思维能力,为后续课程打下理论基础。在医疗诊断中学会对医生及病人进行防护。

)专业核心课程模块

设置5课程。包括人体解剖与组织胚胎学、医学影像检查技术、超声诊断学、介入放射学基础、医学影像诊断学。

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容与要求

技术技能操作要求

1

体解剖与组胚学

通过人体解剖学与组织胚胎学课程学习,使学生说明人体的分区和各系统器官的组成,主要器官的位置、形态、组织结构特点及毗邻关系,并能与器官的功能相联系;解释人体发生发展过程的一般规律及先天性畸形;能说出人体各局部的结构层次、临床常用的体表标志、重要脏器的体表投影,为进一步学习相关医学基础课、临床专业课奠定基础。

人体解剖学与组织胚胎学是研究正常人体形态结构,发生发展及其与功能关系的科学,属生物学科中的形态学范畴,本课程包括大体解剖学、组织学、胚胎学,它是医学专业重要的基础课程之一。其主要任务是探讨和阐明人体各器官、组织的形态特征、位置毗邻、发生发育规律及其功能意义,人体各局部的结构层次、形态特点、体表标志、体表投影等;为后续课程学习打下必要的基础。

通过观察识别人体解剖标本、模型、组织切片、图片、视频录像,能辨认人体各器官的位置、形态结构及毗邻关系;能指出或触摸到重要骨性标志、肌性标志及重要器官的体表投影;学会使用光学显微镜观察辨认正常人体组织、主要器官的微细结构;能够将解剖有关知识与临床所需知识有机结合,解释相关疾病的生理、病理现象及一些临床常见症状,并会运用于临床常见疾病的预防、诊断与治疗之中。

2

医学影像

检查技术

通过本教材的学习使学生掌握各种医学影像设备的检查操作技术基础理论,掌握检查技术流程和注意事项等理论知识。

主要介绍X线、CT、MRI等几种影像学技术的成像原理、操作方法、操作流程、注意事项等理论知识。

通过实践的学习,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生掌握实际操作中各项检查的操作技术。

3

超声诊断学

通过理论学习,使学生掌握超声诊断学在临床的应用特点,掌握正常声像图特征、各种疾病的声像图特征及鉴别诊断的知识要点;了解超声学的发展史及今后超声诊断学在临床应用发展方向;为今后工作打下扎实的理论基础。

主要介绍超声诊断的基本原理和超声探测方法,各种疾病的超声声像表现以及临床应用。超声探测操作技术,机体主要组织器官正:鸵斐G榭鱿碌某上癖硐,要求对常见病多发病做出正确的分析和诊断。

通过实训和医院见习反复实际操作,使学生掌握各脏器超声探测方法及技巧,认识各脏器正常声像图特征、异常声像图特征,在实际工作中具备诊断及鉴别诊断的报告书写能力;能满足基层各卫生医疗单位工作要求

4

入放射学基础

通过本课程的学习使学生掌握介入诊疗技术的范畴、检查的适应症、禁忌症、操作技术和规程。

主要介绍介入诊疗技术的适应症、禁忌症,操作技术、操作规范,使学生能在工作中掌握应用介入诊疗的规范操作。

通过实践学习,使学生在实际工作中进一步掌握介入诊疗技术的操作规范。

5

医学影像

诊断学

通过本课程的学习使学生掌握医学各系统各检查的正常、异常、疾病的影像学表现等基础理论。

主要介绍各器官、系统正常与异常影像学表现、病理基础、诊断与鉴别诊断;各系统的正常影像表现和常见病的X线、CT、MRI表现及诊断和鉴别诊断。

通过实践的学习,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生掌握实际观片中常见病多发病的影像诊断。

专业拓展课程模块专业选修课

设置5门课程。包括医学影像设备学、放射治疗技术、医护基本技能、影像电子学基础、高等数学。

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容与要求

技术技能操作要求

1

医学影像

设备学

使学生了解医学影像设备的发展史,掌握各种影像设备内部结构和工作原理及工作流程;对设备出现的常见故障学会分析和基本维修,掌握和熟悉常用的影像设备的基础理论。

主要介绍X线机的组成、结构、安装、维护及简单故障排除;要求学生掌握影像机基本结构,为更好的使用和维护影像仪器打好基础。

通过实践的学习,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生实际操作中掌握设备操作能力和基本保养与维修的能力。

2

放射治疗技术

通过本课程的学习使学生了解放射治疗技术的基本原理、基本方法;掌握常见疾病的放疗方法、放疗剂量。

主要介绍需要放射治疗的常见疾病的放疗方法、放疗剂量。

通过实践学习使学生掌握放疗的基本方法、疾病的使用剂量,掌握放疗的操作规程。

3

医护基本

技能

通过本课程的学习使学生了解护理技术的基本操作方法、操作流程和注意事项等。

熟悉了解临床、护理基本实践操作技能,能在今后的影像工作中逐步应用。

通过实践学习使学生掌握护理操作的基本方法。

4

影像电子学基础

通过理论学习使学生掌握直流电路以及交流电路的基本理论定律以及掌握分析电路的方法;掌握电动机原理以及继电控制的电路原理;掌握晶体元件的功能原理以及典型的放大电路的工作原理与分析;掌握数字电路的理论基础以及常用逻辑电路的工作原理。

主要介绍电路基本知识、滤波、放大振荡、调制与调谐、脉冲和数字电路、医学传感器、信号显示与记录,干扰的抑制以及安全用电知识;电子学的基本知识,基本电路的工作原理、特性、性能指标以及在医学影像中的应用。

通过实践的学习,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生实际操作中掌握医学影像设备的电子电路的工作原理、特性、性能指标以及在医学影像中的应用。

5

高等数学

通过学习,一是使学生掌握高等数学的基础知识,能比较熟练的运用其分析、解决一些基本的实际问题;二是培养和发展学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、分析解决问题的能力。三是使学生具有一定的创新精神和独立思考、团体协作精神,以及严谨认真、直面困难的职业态度和职业行为,提高科学素质。

教学内容

1.极限初论;

2.一元函数微分学;

3.一元函数积分学;

4.常微分方程;

5.向量代数与空间解析几何;

6.多元函数微积分学;

7.无穷级数;

8.线性代数初步;

9.概率与统计初步。

教学要求

要以应用为目的,以必需、够用为度和少而精的原则,在保证科学性的基础上,注意讲清概念,减少数理论证,注重学生基本运算能力和分析问题、解决问题的能力的培养,重视理论联系实际,内容通俗易懂,既便于教师教,又便于学生学,努力体现专业特色。

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见;

教育部《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》;

高职药学第4学期开设,每周4学时。

)毕业实习与毕业设计模块(实践性教学环节)

主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验、实训在校内实验实训室、校外实训基地、附属医院或相关协作医院完成;临床见习在附属医院和教学医院完成;跟岗实习在二级甲等及以上综合性医院和有一定规模的基层医疗卫生服务机构完成。严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求。实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,注重理论与实践一体化教学。

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容与要求

技术技能操作要求

1

毕业实习

通过临床实习使学生理论联系实际,培养学生全心全意为人民服务的思想,树立正确的世界观和人生观,形成良好的医德医风,掌握常用影像学检查技术操作、各系统常见病、多发病的影像诊断,实习期满应达到放射技术初级士水平,为独立工作打下坚实的基础。

内科系统3周、外科系统3周、妇产科1周;

放射科11周、CT室6周、MRI室6周、超声科8周、心电图室2周。

hg6686登陆医学影像技术专业实习计划。

2

毕业设计


详细填写实习日志,做好出科考核。


七、教学进程总体安排

1.教学活动时间安排(单位:周)

     学年、学期

项目

第一学年

第二学年

第三学年

合计

备注

1

2

3

4

5

6

理论教学与课

内实验、实训

18

18

18

18



72


集中实习实训




1



1


毕业(顶岗)实习




7

25

8

40

第4、5学期不放

署假和寒假

毕业设计(或论文、顶岗实习报告)









考试考核

1

1

1

1


1

5


寒暑假

5

7

5




17


毕业教育






1

1


机动

1

1

1



10

13

法定节假日、

求职应聘等

总计

25

27

25

27

25

20

149


2.教学安排、学时与学分:

1)三年共计149周。其中安排120个教学周,实际教学时间108周、约3516学时(含毕业实习),周学时原则上不超过30节;每学期安排考试1周,机动1周(含法定节假日)。

2)学分:实行学分制。学分计算:每18课时计入1学分;军事技能、入学教育、教学见习、毕业实习、毕业设计、毕业教育等,以1周计1学分;学分计算取值为0.5、1.0、1.5 、2.0……

3)毕业学分:>=150学分。

3.教学时数比例一览表:

项目

公共基础

课程模块

专业基础

课程模块

专业核心

课程模块

技能拓展

课程模块

毕业实习与毕业设计模块

合计

学时数

理论教学

496

386

366

222


1470

实践教学

272

190

282

102

1200

2046

百分比

理论教学

65%

67%

56%

69%



实践教学

35%

33%

44%

31%



门数

12

6

5

5


28

合计

学时数

768

576

648

324

1200

3516

百分比

22%

16%

18%

9%

35%

100%

备注

三学年为跟岗实习,时间为10个月,总计1200学。

4.教学进程安排表:见附录1。

八、实施保障

)师资队伍

1.队伍结构

本专业现有专兼职教师9人,其中专任教师4人,兼职教师5人。高级职称3人,中级职称4人,初级职称2人。硕士研究生2名,院级教学能手2名,“双师型”教师比例达70%。

2.专任教师

专任教师均具有高校教师资格和影像专业资格证;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;均具有医学影像技术相关专业本科以上学历,具有扎实的医学影像技术相关理论功底和实践能力;具有较强的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究。

3.专业带头人

由hg6686登陆第二附属医院影像科主任李辉安担任,主任医师,能够较好地把握国内外医学影像行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业的实际需求,教学设计,在本区域本领域具有一定的影响力。

4.特聘教授

聘请hg6686登陆第一附属医院影像科主任周和平担任,主任医师,安康市有突出贡献专家,能能够较好地把握国内外医学影像行业、专业发展,能广泛联系行业企业,对本专业发展起到指导、领航作用。

5.兼职教师

主要从附属医院聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的医学影像专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级以上职称的医生承担专业课实训指导教学工作。

(二)教学设施

1.专业教室基本条件

配备有电视电脑一体机、投影设备、音响设备,互联网接入、WiFi全覆盖,并具有网络安全防护措施。安装有应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室

1)DR检查技术实训室:面积125平米,包括DR机1台、个人防护用品等。

2)影像诊断实训室:面积75平米,包括影像诊断观片灯10台、报告书写桌20台、各部位影像诊断报告模板等。

3)医学影像设备实训室:面积125平米,包括不同类型的医学影像设备,主要有数字胃肠机、C型臂、CT机各1台。

4)超声诊断实训室:面积125平米,包括有超声诊断仪6台,检查床6台,屏风3台。

3.校外实训基地

与安康市中心医院、安康市人民医院、汉滨区第三人民医院三家医院建立了长期稳定的合作关系,将其列为附属教学医院。能够提供开展医学影像技术普通放射、CT、DR、DSA、MRI、超声、核医学检查技术等实训活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师明确,实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地

与省内外45家二级以上医院建立了长期稳定的合作关系,能提供CT、DR、MRI、超声、核医学、介入诊疗技术等相关实习岗位,能涵盖当前医学影像技术产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

5.信息化教学

具有利用数字化教学资源库、文献资料等信息化条件,能基本满足信息化教学需求和学生学习需要。

名    称

场地面积(m2

千元以上设备总值(万元)

主要实训项目

解剖标本陈列厅

108.00

19.800

解剖学实验

解剖标本制作室

23.04

2.600

解剖学实验

解剖实体标本库

46.08

6.700

解剖学实验

解剖实验室1

69.12

5.100

解剖学实验

解剖实验室2

57.60

5.100

解剖学实验

解剖实验室3

57.60

5.100

解剖学实验

病理标本陈列室

86.40

25.800

病理学实验

病理教学切片制作室

43.20

21.700

病理学实验

生理药理实验室

69.12

33.300

生理学实验

计算机实验室1

162.00

36.500

计算机实训

计算机实验室2

162.00

36.500

计算机实训

计算机实验室3

162.00

36.500

计算机实训

显微镜室1

69.12

31.000

组胚学实验

显微镜室2

69.12

29.800

组胚学实验

显微镜室3

69.12

24.800

组胚学实验

显微镜室4

69.12

24.800

组胚学实验

生化精密仪器室

21.12

132.780

生物化学实验

诊断学实验室1

54.00

5.417

临床医学概要实训

诊断学实验室2

54.00

5.417

临床医学概要实训

急救医学技能训练室

54.00

6.800

临床医学概要实训

五官科训练室

54.00

8.500

临床医学概要实训

妇产科实训室

90.00

15.300

临床医学概要实训

急救医学技能训练室

54.00

6.800

临床医学概要实训

外科基本技能训练室

84.48

22.683

临床医学概要实训

影像DR操作实训室

125.00

120.000

X线摄影实训

影像设备实训室

125.00

4.000

影像设备实训

影像诊断实训室

75.00

2.000

影像诊断实训

超声诊断实训室

125.00

200.000

超声诊断实训

第一附属医院

-

-

影像专业实训和见习

第二附属医院

-

-

影像专业实训和见习

(三)教学资源

教材、图书和数字资源满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。思想政治课选用中宣部指定教材,其它公共课、专业基础课、专业必修课、专业选修课优先选用规划教材。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:涵盖基础医学及临床医学各学科、卫生法规、考试辅导等专业相关图书和一定数量的国内外专业期刊。

教材:选用人民卫生出版社最新版本教材

图书:选用行业规划教材、校本教材和各种辅导资料

数字资源:选用各科目网络教学资源

(四)教学方法

加强以人为本的医德教育,重视实践教学环节,开展以问题、案例为导向的教学改革,开展模拟诊疗教学、床边教学等新型教育。

专业教育组织工作需确定专业负责人和专业教学秘书,设置相应课程的教研室组织体系,制订针对性较强的教学计划。学生在校内完成为期两学年的医学基础和专业理论教学以及相关实验、实训。第三学年在实习医院进行10个月以上完全工学结合的毕业实习,实习结束时对学生进行理论和操作考核。

(五)学习评价

教学评价对学生学习的考核内容包括理论知识、基本技能和职业素养。考核方面可采取考试、考查和综合测评等方法,并严格实行考教分离。

对教师的教学评价采取学生评价、同行评价及专家评价相结合;对教学质量的总体评价采取校内考核,实习医院考核和用人单位考核相结合的综合评价体系。

采用教学过程与目标相结合的评价方法,即形成性评价和总结性评价。形成性评价,是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价;总结性评价,是在教学课程结束时,对学生整体学习情况的评价。

1.必修课程按百分制考评,60分为合格。合格必修课程按教学计划学分标准计入毕业总学分。评价方法如下:

(1)课堂提问、现场操作、课后作业、论文答辩、调查报告、技能考核、自我评价、小组评价等综合评定成绩占40%~70%,结业考试成绩占60%~30%。

(2)强调理论与实践一体化评价,注重引导学生进行学习方式的改变。

2.选修课程的评价方法 建议在各门选修课程结束时,按所修总学分评定为优、良、中、及格、不及格五等级作为该选修课程的考核成绩。

3.实习阶段考核以医院考核为主。由医院各实习科室带教老师对学生实习情况进行评定,最后由医院实习管理部门根据学校要求及各科室评定情况对学生进行综合评定。

(六)质量管理

建立教学管理体系、教学质量监控体系和教学运行体系。

1.设立专业教学管理机构及专职教学管理员,配备不少于两名有本科以上学历和一定专业知识的专职管理人员,制订完备的教学管理制度。

2.成立教学督导委员会,配合专业教学管理机构完善和加强对教学质量的监控。

3.与实习医院、社区实训基地紧密合作,加强后期教学管理,切实保证教学计划的完成和教学质量的提高。

九、毕业要求

本专业学生达到以下条件可以毕业:

1.学生必须修完本专业教学进程表所规定的课程并达到合格标准,共须修满 173 学分,其中综合素质学分20学分、公共基础必修课_24_学分,公共基础选修课 10 学分,专业能力课程(包括专业能力基础课、专业能力核心课) 66 学分、专业能力拓展课(专业选修课) 10 学分、毕业实习 43 学分。修满规定的学分,可获得毕业证书。(必备)

2.参加临床实习时间10个月,经实习单位考核合格。(必备)

3.获取相关职业鉴定资格证书。(参考)

4.学生毕业时,由hg6686登陆发给省教育厅验印、国家教育部备案学历实行电子注册的普通高等学校专科毕业证书。

十、附录

1.hg6686登陆三年制高职医学影像技术专业教学进程表

2.hg6686登陆三年制高职医学影像技术专业人才培养方案变更审批表


医hg6686登陆医学影像技术专业教学团队

                                        2021410



附录1    


hg6686登陆三年制高职医学影像技术专业教学进程表

序号

课程

类别

课程

代码

课程名称

考核

学分

学时数

学年与学期周学时分配

考试

学期

考查

学期

总学

时数

理论
学时

实践
学时

一学年

二学年

三学年

1

2

3

4

5

6

每周学时数

公共基础必修课程模块


1

B

10600010111

军事技能


1

2

112

0

112

*




2

B

10600010212

军事理论


2

2

36

36

0


2



3

B

40200010721

思想品德修养与法律基础

(含形势与政策)

2

1

4

72

64

8

2

2



4

B

40200010823

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(含形势与政策)

3

4

4

72

64

8



2

2

5

B

40100311031

体育与健康2

2

1.3

6

108

12

96

2

2

2


6

B

40200011411

心理健康教育


1

2

36

18

18

2




7

B

1060001161X

创新创业教育


4

2

80

80

0




*

8

B

106000121XX

信息技术


1

2

36

18

18

2




公共基础选修课程模块

(该模块除限定选修课外,每学期任选1-2门,共计完成10学分课程学习)

9

G*

40100011121

中国优秀传统文化

2

1

4

72

72

0

2

2



10

G*

40100011221

大学


1.2

4

72

72

0

2

2



11

G*

1060001151X

大学生职业发展与就业指导


4

2

36

30

6




2

12

G*

10600011711

全与健康教育(课)


1

2

36

30

6

2




专业基础课程模块

13

B

30305320111

医学影像成像原理


1

4

72

52

20

4




14

B

30305320212

理学基础

2


4

72

46

26


4



15

B

30305320312

生理

2


4

72

50

22


4



16

B

30305320412

医学影像解剖学


2

2

36

18

18


2



17

B

30305320532

临床医学概论

2.3

4

16

288

192

96


4

10

2

18

B

30305320614

放射物理与防护


4

2

36

28

8




2

专业核心课程模块

19

B

30305330111

体解剖与组织胚胎学

1


8

144

72

72

8




20

B

30305330223

医学影像检查技术

3.4


8

180

100

80



6

4

21

B

30305330314

诊断学

4


6

108

60

48




6

22

B

30305330414

介入放射学基础


4

2

36

20

16




2

23

B

30305330523

医学影像诊断学

3.4


10

180

114

66



4

6

专业拓展课程模块(专业选修课程)

(该模块每学期任选1-2门,需完成10学分课程学习)

24

X*

30305340113

医学影像设备学

3


6

108

56

52



6


25

X*

30305340214

放射治疗技术


4

2

36

18

18




2

26

X

30305340314

护基本技能


4

2

36

18

18




2

27

X*

30305340412

影像电子学基础

2


4

72

58

14


4



28

X

30305340511

等数学

1


4

72

72

0

4




毕业实习与毕业设计模块

29

B

30305380125

毕业实习(40周,含社区实践2周)



40

1200


1200





30

B

30305380215

毕业设计



3









总学时、总学分(含毕业实习学分)及学期周学时数

163

3516

1470

2046

28

28

30

30


每学期开课门数





11

10

6

11


考试课门数





4

4

4

4


考查课门数





7

6

2

7


毕业考试科目

1.医学影像设备学;2.医学影像检查技术3.医学影像诊断学;4.超声诊断学


备注:

1.课程类别:必修课用 B 表示,公共基础选修课用 G 表示,公共基础限定选修课用G*表示,专业拓展课(专业选修课)X 表示;专业拓展限定选修X*表示。

2.公共基础选修课分科学与技术类、文学与艺术类、历史与社会类、经济与管理类、健康与生活类、技能拓展类六类课程,学生于第 2-4 学期至少选修 6 门课程,必须达到 10 学分;专业拓展课于第 1-4 学期至少选修 5 门课程,必须达到 10 学分。

3.统计总学分时,选修课只统计要求的最低学分,比如公共基础选修课10学分,专业能力拓展课(专业选修课)10学分,这两项只统计20学分,记入总学分。



附录2               


hg6686登陆

2021版专业人才培养方案修订变更审批表

专业名称

医学影像技术

专业代码

520502

基本学制

3年

方案启用时间

2021年秋季

专业团队名称

医学影像技术

专业团队负责人

张磊

方案修订人

张磊

方案审校人

马庆波

人才培养方案

修订变更理由

根据hg6686登陆关于印发《学分制管理办法(试行)》的通知(安职院发〔202048号)文件精神,结合hg6686登陆专业实际,修订变更本方案。


专业团队负责人签字:          

2021410

二级hg6686登陆

审核意见



负责人签字(盖章):          

20

hg6686登陆教学工作委员会审定意见



负责人签字:

年   月   日        

hg6686登陆审批意见



hg6686登陆领导签字(盖章):                

年   月   日

备    注





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